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[语法初识] 不
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[语法初识] 认识多音多义字特征与用途
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内容介绍:认识多音多义字特征与用途 “多音多义字”是指有两个或更多读音的汉字,而每一读音又有其独立的意义或惯用法。 倘以“字形”、“字音”、“字义”三个概念来表述,“多音...(全文)
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[语法初识] 近形字
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[语法初识] 同义词及近义词
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[语法初识] 成语与谚语的用法
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内容介绍:成语与彦语的用法 成语人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。如“小题大做”、“后来居上”。 有些成语必须知道来源或典故才能懂得,如“朝三暮四”、“...(全文)
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[语法初识] 疑问句的用法
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内容介绍:疑问句的用法 用陈述句的语序,在句尾加上问号,这样的问句通常来表达说话者的“惊奇”,“疑惑”等感情色彩。 比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题,而是注重表达感受。汉语当中的疑...(全文)
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[语法初识] 祈使句运用
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内容介绍:祈使句运用 祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾。 祈使句可以用语气词“吧”作结尾,也可以不用语气...(全文)
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[语法初识] 排比句的用法
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内容介绍:排比句的用法 排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒 ...(全文)
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[语法初识] 感叹句情绪用语
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[语法初识] 陈述句的用法
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[语法初识] 记叙文的写作方法
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内容介绍:记叙文的写作方法 记叙文的写作方法总例: 1.确定中心,写出深意。 2.文章的六要素要交待清楚。 3.言之有序,条理要清楚。 4.详略得当,突出重点。 5.要把事情写具体。 6.渲染环境,生动感人。 ...(全文)
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[语法初识] 说明文
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[语法初识] 便条与书信格式
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[语法初识] 标点符号
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内容介绍:标点符号,书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号, 是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”...(全文)
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[语法初识] 的、地、得
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内容介绍:“的、地、得” 是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”, 没有语音上的区别,但用法确不同。...(全文)
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[语法初识] 象声词
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内容介绍:象声词,又叫拟声词、摹声词、状声词。是摹仿自然声音构成的词。 准确地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。 在汉语里,它只是汉字当成“音标”符号,用来表音,而和字义无关。...(全文)
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[语法初识] 近义词
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[语法初识] 反义词
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[语法初识] 量词
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内容介绍:量词 与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用来指示某一类别, 为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别 (如汉语“三本书”中的“本”)。...(全文)
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