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[语法] 滥竽充数
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍：1、教学手段多样化——结合ppt文件展示，板书，教具以及视频动画等多种手段，通过视觉、听觉等渠道刺激学生感官，使之全面深刻地理解词语的含义与用法，以及成语的文化内涵与暗含的哲理。 2、运用图片和情境导入的方...(全文)
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[语法] 渔夫的故事
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍：菲律宾侨中学院中学华语综合课依序分为生词教学、课文教学、语法教学、会话教学、综合练习五个课型。课文教学是华语综合课最重要的内容，它与其他课型的教学是相辅相成、有机统一的。教学过程中，教师把课文具有代表性问...(全文)
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[语法] 汉语智力抢答
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍：首先是这个内容不同于普通日常教学活动中的汉语教学课，是针对毫无汉语背景的学生和学生家长的汉语推介课，是我国对外汉语教师在国外积极从事汉语推广活动的一个体现；其次，从教学形式上看，采用讲解和智力竞赛相结合的形式，将...(全文)
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[语法] 把吸尘器递给我
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍：本课讲授“把”字句（2）的教学。情境教学法贯穿其中，以一个生日蛋糕自然引入语法教学，实物选用恰当，情景设置自然，并与课文教学相呼应。语法点的讲解清晰准确，替换性操练扎实充分、操练面广。布置任务型作业，促进语...(全文)
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[语法] 我比你更喜欢音乐
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍：在本课中重点介绍了“比”字句的几种基本格式和否定式的意义和用法，这是完整一课的教案，从复习旧课，导入新课，生词讲解，语法讲练，课文讲练，知识活用，课后作业，每个环节都做了详细的设计。...(全文)
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[语法] 成段表达中的衔接教学
针对国别(语言): 中国(|中文|) 发行日期:
内容介绍：在汉语教学中，语音、词汇、语法方面可供教师参考的课堂教学方法很多。学习者由初级阶段进入到中级阶段，急切地想提高汉语的成段表达能力。这就要求教师将篇章教学作为教学重点纳入到教学计划中去。关于汉语篇章的理论研...(全文)
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[语法] 词类问题研究
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍：研究汉语的词类问题，需要回答下面几个问题： 一、为什么要划分词类？ 二、汉语有没有词类？ 三、划分词类的标准是什么？ 四、汉语词类划分的难点在哪里？ 五、如何处理兼类词？ 一、为什么要划分词类？ 1、为了讲语法的方便 吕叔湘...(全文)
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[语法] 古代汉语语法
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍： 第一章词类活用 词类活用的定义： 词语在句子中临时改变词性或语法功能。词类活用与兼类不同，兼类是经常性的，而活用是临时性的。 词类活用 “公赐之食，食舍肉。”——前“食&rdqu...(全文)
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[语法] 对外汉语教学中的文化教学
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍： 主讲教师：王小平 文化教学是对外汉语教学中重要的组成部分，它既属于整体语言教学，但又有着自己的一些特点、教学原则、方法，等等。在对外汉语教学中，文化教学和语言教学是始终结合在一起的。从内容上来说，可以分为&ld...(全文)
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[语法] 变换分析法
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍： 一、什么是变换分析法？ 层次分析法只能揭示句法结构的构造层次和直接组成成分之间的语法结构关系，不能揭示句法结构内部隐性的实词与实词之间的语义结构关系。例如： 当“县里”作起点理解时，句子的意思可...(全文)
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[语法] 对外汉语教学示范教案
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍： 本书的每一篇教案我们都努力做到突出课型特点，这一点明显地反映在教案“新课导入”“教学步骤”“练习设计”“教学反思”等环节上。 目录 初级汉语精读课教案 中级汉语精读...(全文)
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[语法] 对外汉语教学课堂教案设计
针对国别(语言): (|中文|) 发行日期:
内容介绍： 内容简介 本书收入的教案并非完美无缺，有不少细节可以商榷，这从前辈的点评中可以知晓；但它为对外汉语教学的教案设计提供了一些范式，而这在以前是没有过的。 本书所提供的教案设计并非样板，并不要求每位老师都照此办理，这...(全文)
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[语法] 汉语语法学史课件
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